Autor: Sebastián Ezequiel López

A partir de una investigación que se centra en la figura del estudiante–pasante en docencia en la FADU (UNL), logramos detectar ciertas diferencias, distancias y contradicciones entre las diversas miradas de la comunidad académica. Como resultado podemos decir que es, cuanto menos, una figura difusa. El propósito de este artículo es generar ciertas pautas para comenzar su construcción nocional.