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AUTOR: Jacotot, Joseph TITULO: Lengua materna : enseñanza universal |
Editorial: Cactus
Edición: 1a. ed. Año: 2008 Idioma spa Solicite: 3701.1 J12 Comentario: “Todas las inteligencias son iguales”. “Se puede enseñar lo que se ignora”. “Las explicaciones atontan”. “Es preciso querer lo posible”. “Cualquier hombre puede todo lo que quiere”. “Nunca es la inteligencia la que falta, sino la voluntad”. Un hecho fechado, 1818, arrastró a Jacotot a la opinión de la igualdad de las inteligencias. Esta opinión, tan sostenible como la contraria, funcionó a partir de allí como hipótesis a ser verificada. |
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AUTOR: Bauzá, Hugo Francisco TITULO: El mito del hérioe : morfología y semántica de la figura heróica |
Editorial: FCE
Edición: 1a. ed. Año: 1998 Idioma spa Solicite: 291.1 B356 Comentario: El presente análisis -por el que desfila una nutrida galería de personajes, ya del mundo antiguo, ya de un pasado relativamente reciente- define al héroe como un ser singular merced a cuya intervención el caos deviene cosmos, al mismo tiempo que subraya que es gracias a la acción ejemplar de estos seres singulares como la historia se mantiene dinámica y, por tanto, activa. |
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AUTOR: Jamme, Christoph TITULO: Introducción a la filosofía del mito |
Editorial: Paidós
Edición: - Año: 1999 Idioma spa Solicite: 291.1 J18 Comentario: El mito no es aquello que se supera con la irrupción del pensamiento teórico, sino más bien una percepción de la realidad alternativa al pensamiento racional. |
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AUTOR: Frega, Ana Lucía TITULO: Movimiento expresivo y rítmica corporal |
Editorial: División desarrollo musical
Año: 1975 Idioma español Solicite: 784.42 F798 Sec.84 Comentario: Este libro constituye una oferta metodológica especial para las necesidades pedagógico-didácicas que plantea la educación musical escolar |
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AUTOR: TITULO: Atlas colectivo : arquitectas del Uruguay |
Editorial: FADU Udelar
Año: 2025 Idioma español Solicite: 724.68 A884 Comentario: Este trabajo reúne investigaciones, experiencias y propone una mirada crítica sobre la historia de las mujeres arquitectas en Uruguay, haciendo visible sus historias, vivencias y aportes en el campo profesional. La investigación cierra una etapa con la publicación de 40 biografías de arquitectas, redactadas por colegas, familiares e investigadores, aportando voces diversas y cercanas más allá de lo estrictamente académico. |
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AUTOR: Gagnard, Madeleine TITULO: Iniciación musical en la enseñanza primaria y secundaria |
Editorial: Paidós
Año: 1973 Idioma español Solicite: 780.77 G142 Comentario: Gagnard propone una pedagogía activa donde la escucha crítica y la creatividad superan la teoría rígida. El libro busca integrar la música contemporánea en el aula, fomentando que el alumno experimente con sonidos y desarrolle su sensibilidad musical |
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AUTOR: Porcher, Louis y colaboradores TITULO: La educación estética lujo o necesidad |
Editorial: Kapelusz
Año: 1975 Idioma español Solicite: 372 P758 Comentario: El autor sostiene que la educación estética es una necesidad democrática fundamental, un derecho de todo ciudadano para comprender el mundo y no ser marginado. No se trata de élites, sino de brindar herramientas críticas para interpretar la realidad y disfrutar la sensibilidad. |
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AUTOR: Sociedad Internacional de Educación Musical TITULO: La Educación Musical frente al futuro |
Editorial: Guadalupe
Año: 1993 Idioma español Solicite: 780.77 S818 Comentario: Enfoques interdisciplinarios desde la filosofía, la Sociología, la Antropología, la Psicología, la Pedagogía y la Terapia |
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AUTOR: Willems, Edgar TITULO: La preparación musical de los más pequeños |
Editorial: Eudeba
Año: 1962 Idioma español Solicite: 780.77 W71 Comentario: Una inteligente combinación de materiales de enseñanza y recursos psicológicos, es lo quue caracteriza fundamentalmente el método personalísimo de Willems |
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AUTOR: López Quintás, Alfonso TITULO: La juventud actual entre el vértigo y el éxtasis. Creatividad y educación |
Editorial: Docencia-Proyecto Cinae
Año: 1981 Idioma español Solicite: 370.19 L818 Q6 Comentario: Este trabajo ofrece un diagnóstico acerca de la situación de la juventud y muestra una vía para fundamentar sólidamente la acción educativa |
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